《人的正确思想是从哪里来的？》（Where Do Correct Ideas of Human Come From）

1963年5月毛泽东审阅《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）

》（即“前十条”）

稿时在十个问题前面加写的一段文字。

1964年收入中国青年出版社出版的《毛泽东著作选读（乙种本）

》，1986年收入人民出版社出版的《毛泽东著作选读》（下）

，1999年收入人民出版社出版的《毛泽东文集》第8卷。

文章主要包括以下内容：

（1）

阐述了马克思主义认识论的基本原理，指出，人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。

（2）

阐述了社会存在与人们思想的关系，指出，人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

（3）

阐述了人的认识过程的两个阶段和两次飞跃：第一个阶段是从感性认识到理性认识，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）

是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。

（4）

高度概括了马克思主义的认识论，指出，一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。

（5）

针对一些人不懂得马克思主义的认识论，强调应当对我们的同志进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。

这是毛泽东关于马克思主义认识论的一篇重要文献，补充和发挥了他在1937年《实践论》中提出的关于认识的总规律的思想，以及在1943年《关于领导方法的若干问题》中关于马克思主义认识论的思想。